Teammeeting des Schulbereichs HBFS
Von Eva Zoske-Dernóczi
Am 03. Juli 2025 fand ein Teammeeting des Schulbereichs der Höheren Berufsfachschule Technik (HBFS) statt – ein Tag voller Austausch, Reflexion und zukunftsweisender Impulse, zu dem Sabine Thomsen als Schulbereichsleiterin eingeladen hatte. Um die Kommunikation des noch recht jungen Schulbereichs zu verbessern und einheitlicher vorzugehen, gab es erst einen Rückblick, das Feststellen der Probleme, um dann neue Wege für die Zukunft gestalten zu können. Zweiundzwanzig Lehrkräfte arbeiteten gemeinsam an einem einheitlichen pädagogischen Verständnis und versuchten konkrete Maßnahmen für das kommende Schuljahr zu entwickeln.
Rückblick und Ausblick
Nach einem gemeinsamen Frühstück begann die Reflexion des Schuljahres und Anregungen zu Optimierungen der Schulbereichsarbeit durch Sabine Thomsen. Sie hatte Karten mit Themen vorbereitet und mithilfe von Pia Rieger und Julia Müller an Stellwänden angebracht. Klaus Köhne ergänzte diese noch mit weiteren Themen. Die Kolleginnen und Kollegen markierten daraufhin die Karten, deren Aspekte sie am wichtigsten fanden. Daran soll auch zukünftig weitergearbeitet werden.
Motivation, Respekt und Kommunikation
In einem interaktiven Vortrag von Detlev Wenzel und Eva Zoske-Dernóczi wurde der Begriff „Motivation“ aus pädagogischer Sicht beleuchtet. Neben theoretischen Grundlagen wurden auch Schülerstimmen eingebunden: Von „Dopamin“ über „Erfolgserlebnisse“ bis hin zu „Familie“ reichte das Spektrum der Antworten. Besonders spannend: Die Diskussion über Hausaufgaben als Motivationsfaktor – ein Thema, das kontrovers, aber konstruktiv diskutiert wurde. Auch das Thema „Respekt“ wurde anhand konkreter Fallbeispiele behandelt. Es wurde deutlich, wie wichtig ein respektvoller Umgang im Schulalltag ist – sowohl zwischen Schülern als auch im Kollegium. Ob verspätetes Erscheinen, unangemessene Handy-Nutzung oder unbedachte Kritik vor der Klasse: Die Diskussion zeigte, dass die innere Haltung und Kommunikation entscheidend sind. Ein weiterer Schwerpunkt war das Thema „Kommunikation“ und die Frage: „Brauchen wir verbindliche Kommunikationsregeln?“ Die Antwort war ein klares Ja. Authentizität, Feedback nach dem „Hamburger Prinzip“ und der sensible Umgang mit digitalen Kanälen wie Gruppen-Chats oder E-Mails wurden als zentrale Punkte festgehalten. Beide Referenten bemerkten bereits bei der Vorbereitung, dass der Verhaltenskodex, der ursprünglich einmal vom Beratungsteam der Schule überarbeitet worden war, erneuert werden muss.
Umgang mit Fehlverhalten, gemeinsame Zeit und Unterrichtsreihe
Unter Thomas Buchholz Moderation wurde dann sehr kontrovers ein einheitlicher Umgang mit dem Fehlverhalten der Schülerschaft diskutiert. Ein zentrales Ergebnis des Meetings war die Einführung eines verbindlichen Verfahrens für Entschuldigungen und Nachschreibetermine. Thomas Buchholz war vorher in einer Grundschule tätig und lobte das dortige Classroom-Management. Ein einheitlicher Umgang mit Fehlverhalten, die Förderung der sozialen Entwicklung, das „Fit machen“ für die Berufswelt, seien für die Arbeit am Berufskolleg unverzichtbar. Eine weitere Konsequenz aus dem Meeting wird sein, die Schülerschaft in einer Unterrichtsreihe frühzeitig für die Werte „Motivation, Respekt und Kommunikation“ zu sensibilisieren und ihnen Werkzeuge für ein gelingendes Miteinander an die Hand zu geben (wobei auch die Themen Verhaltenskodex und Persönlichkeitsrechte enthalten sein werden). Weitere Kleingruppen werden sich formieren, auch um alle neuen HBFS-Schüler mehr zusammenzubringen. Durch eine Neugestaltung der Einschulungszeit werden die Chancen erhöht, dass die Schülerschaft der unterschiedlichen Bildungsgänge sich austauschen und kennenlernen können. Neben den inhaltlichen Schwerpunkten kam auch das Miteinander nicht zu kurz: Ein gemeinsames Frühstück, Pausen mit Snacks und ein geselliger Abschluss im „Hennefer Wirtshaus“ rundeten den Tag ab. Es war trotz langwieriger Diskussionen ein gelungener Tag voller Impulse, Austausch und konkreter Ergebnisse mit dem klaren Ziel, unseren Schulbereich gemeinsam weiterzuentwickeln.
